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我們自開設小學4年級英語課程以來,觀察體會總結了學生1些學習英語的心理特點,其1:感性學習明顯大于理性要求;其2:情感需求勝過嚴格要求;1、感性學習明顯大于理性要求。小學4年級的學生說大不大,說小不小。他們雖對自己應該做什么,不應該做什么有

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課時安排 濟南市少兒圍棋培訓基地教學分為啟蒙班、初級班、定段班、1段班、2段班、3段班不同層次,啟蒙班每周末都會安排免費親子試聽課堂,有基礎的孩子可以根據不同

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旗幟教育初中個性化一對一輔導 學習目標: 1、提高學習學習的熱情:通過課外輔導提高孩子的學習熱情,擺脫學校單一老師固定模式的教學方法。讓孩子尋找到適合自己的老師,從而提高對英語學習的熱情,從根本上提高學習成績; 2、老師、家長

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  課程特色及目標:以實物觀察、講故事、做游戲、搞活動、個人表演、演講、觀短片等方式進行系統教學,學習內容包括《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《論語》、《詩經》、唐詩、宋詞、《古文觀止》等國學典籍。經培訓后, 三至六年級學生

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小學五年級課程輔導 輔導目標:1、激發濃厚的學習興趣,培養良好的學習習慣,樹立正確的學習觀;2、熟練、快速、準確的運算能力,豐富、生動的語言、文字表達能力;3、培養良好的閱讀、思考習慣,大量閱讀的同時善于提問,掌握一定的英語詞匯量、常見

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